Ребёнок тревожится, боится ошибок или не хочет идти в школу
2
Учителя жалуются на «невнимательность», «леность» или отсутствие мотивации
3
Дома всё крутится вокруг уроков, оценок и раздражения
4
Ребёнок сравнивает себя с другими и быстро теряет уверенность
5
Вы всё чаще ловите себя на контроле, давлении и бесконечных напоминаниях
6
Вы боитесь, что упускаете что-то важное и не знаете, как помочь без перегруза
Как изменится ваша жизнь после курса
После курса вы сможете спокойнее и точнее понимать школьные реакции ребёнка: где за отказами и раздражением стоит тревога, где перегруз, а где трудность, с которой ему пока не справиться одному
Вы перестанете постоянно сомневаться:
«он правда ленится или ему слишком тяжело?»
«почему любая тема школы заканчивается конфликтом?»
«как помогать, не превращаясь в контролёра и не ломая ребёнка давлением?»
Вместо этого появится ясность: что стоит за поведением ребёнка и как действовать спокойнее, точнее и с большим уважением к нему и к себе
Вы сможете:
спокойнее реагировать на школьную тревогу, отказы и раздражение
говорить про ошибки, оценки и учёбу так, чтобы не усиливать страх
поддерживать ребёнка в уроках без постоянного давления и споров
отпускать контроль, не теряя влияния и авторитета
сохранять контакт с ребёнком, даже когда он закрывается, спорит или отдаляется
Программа курса
Формат курса:
5 коротких видео по 20–30 минут
Время обучения:
Курс полностью в записи. Вы можете проходить его в удобном темпе
Польза курса
Каждый модуль разбирает реальные ситуации родителей.
Вы узнаете:
что происходит внутри ребёнка при переходе к школьной жизни
как формируется чувство компетентности и почему ошибки так сильно пугают
что на самом деле может стоять за фразой «не хочу в школу»
как отличить «мне страшно» от «мне неинтересно» или «мне слишком тяжело»
как говоритьоб оценках, ошибках и контрольных так, чтобы не усиливать тревогу
как поддерживать ребёнка в учёбе без давления, сравнения и стыда
Разберём:
почему за «ленью» часто стоят не характер и не вредность, а выгорание, стыд или перегруз
как сохранять контакт с ребёнком, когда вы проверяете домашние задания
как говорить так, чтобы ребёнок слышал вас, а не уходил в защиту
какие фразы помогают укреплять самооценку и поддерживать интерес к учёбе
Вы узнаете:
как различать заботу и контроль в повседневных ситуациях
как говорить с ребёнком, когда хочется всё сделать за него
что помогает ребёнку постепенно брать ответственность на себя
как оставаться авторитетом без давления, стыда и потери уважения
Разберём:
как реагировать на закрытость и первые тайны
что говорить, когда ребёнок не хочет делиться происходящим
как поддерживать контакт без давления и допроса
как помогать в школьных конфликтах, не решая всё за ребёнка
Вы узнаете:
как отличить тревогу за ребёнка от тревоги о себе
как снижать внутренний контроль и давление
какие короткие способы восстановления и переключения реально работают в момент перегруза
как просить поддержку и не доводить себя до выгорания
Вам не хватает ясности, что стоит за его тревогой, отказами и трудностями с учёбой
Дома всё чаще крутится вокруг школы, уроков, контроля и конфликтов
Вы замечаете, что поддержка всё чаще превращается в давление
Ребёнок закрывается, спорит, боится ошибок или быстро теряет уверенность в себе
Вам нужны спокойные, понятные ориентиры без перегруза теорией
Авторский подход
“
Почему я создала этот курс?
В школьные годы ребёнок сталкивается с новым уровнем требований, сравнений и ожиданий. И очень часто за тем, что взрослые называют леностью, упрямством, закрытостью или отсутствием мотивации, стоят тревога, страх ошибки, перегруз и сомнение в собственной ценности.
Я создала этот курс, чтобы у родителей появилось больше ясности и опоры. В нём я простыми словами объясняю, что происходит с ребёнком в возрасте 7–10 лет, как поддерживать его без давления и как не превращать школу в поле постоянной борьбы дома.
Обратилась к Ирине, когда старшая дочь начала бить младшую и обдирать пальцы до крови. Я уже не понимала, как правильно реагировать и что вообще с этим делать. После работы с Ириной стало намного понятнее, что происходит с ребёнком и как мне вести себя в таких моментах. Для меня это было очень ценно, потому что появилась ясность и больше уверенности.
Мария
У сына были постоянные конфликты в школе, много агрессии, и обычные разговоры совсем не помогали. С Ириной получилось посмотреть на ситуацию глубже и понять, что стоит за этим поведением. После встреч я стала по-другому реагировать и лучше понимать сына. Это была действительно полезная и глубокая работа.
Анна
Мы пришли к Ирине, когда у сына , ему было 3 года, были астма, экзема и сильная чувствительность. Мне хотелось понять, как всё это связано с его состоянием и что я могу делать как мама. После консультаций я стала спокойнее, потому что появилось больше понимания, что с ним происходит. Ирина помогла увидеть сына не только через симптомы, а шире.
Ольга
Дочь часто кричала, срывалась, и в какой-то момент мы вообще перестали понимать, как к ней подойти. Хотелось не просто общих советов, а нормального понимания, что происходит. С Ириной как раз это и получилось. После работы стало понятнее и поведение дочери, и моя роль в этих ситуациях.
Наталья, сыну 9 лет
Сын подолгу сидел в играх, откладывал учёбу и всё время как будто от всего уходил. Со стороны это выглядело просто как лень, но я чувствовала, что дело не только в этом. Ирина помогла понять, что стоит за таким поведением, и благодаря этому я стала иначе выстраивать с ним контакт. Для меня это была очень полезная работа. Благодарю!
Светлана, мама сына 3-х лет
Обратилась к Ирине, когда сын стал плохо спать, тяжело ходить в садик и часто срываться. Мне было важно понять, это возрастной период или уже что-то более серьёзное. После консультаций стало гораздо спокойнее, потому что появилась ясная картина. Я лучше поняла и состояние сына, и что делать дальше. Спасибо !!
Вам также может быть полезно
Родительство меняется вместе с возрастом ребёнка. То, что работает с двухлетним ребёнком, уже не работает в пять лет. А в школе появляются совсем другие задачи.
Поэтому многие родители проходят курсы по возрастным этапам, чтобы лучше понимать, что происходит с ребёнком на каждом этапе.
0-3 года
Базовые основы привязанности и спокойного взаимодействия
Подробнее →
3-7 лет
Период ревности, борьбы за внимание и формирования границ
Подробнее →
7-10 лет
Переход к школьному возрасту и самостоятельности
Подробнее →
Вам также может быть полезно
Родительство меняется вместе с возрастом ребёнка. То, что работает с двухлетним ребёнком, уже не работает в пять лет. А в школе появляются совсем другие задачи.
Поэтому многие родители проходят курсы по возрастным этапам, чтобы лучше понимать, что происходит с ребёнком на каждом этапе.
0-3 года
Базовые основы привязанности и спокойного взаимодействия
Подробнее
3-7 лет
Период ревности, борьбы за внимание и формирования границ
Подробнее
7-10 лет
Переход к школьному возрасту и самостоятельности
Подробнее
Иногда родители хотят разобраться в конкретной ситуации. Для этого есть короткие практические курсы:
Мир между детьми
Как уменьшить ревность и борьбу за внимание
Подробнее
Присоединяйтесь к курсу!
Если вы хотите лучше понимать своего ребёнка и реагировать спокойно