Ребёнок тревожится, боится ошибок или не хочет идти в школу
2
Учителя жалуются на «невнимательность», «леность» или отсутствие мотивации
3
Дома всё крутится вокруг уроков, оценок и раздражения
4
Ребёнок сравнивает себя с другими и быстро теряет уверенность
5
Вы всё чаще ловите себя на контроле, давлении и бесконечных напоминаниях
6
Вы боитесь, что упускаете что-то важное и не знаете, как помочь без перегруза
Как изменится ваша жизнь после курса
После курса вы сможете спокойнее и точнее понимать школьные реакции ребёнка: где за отказами и раздражением стоит тревога, где перегруз, а где трудность, с которой ему пока не справиться одному
Вы перестанете постоянно сомневаться:
«он правда ленится или ему слишком тяжело?»
«почему любая тема школы заканчивается конфликтом?»
«как помогать, не превращаясь в контролёра и не ломая ребёнка давлением?»
Вместо этого появится ясность: что стоит за поведением ребёнка и как действовать спокойнее, точнее и с большим уважением к нему и к себе
Вы сможете:
спокойнее реагировать на школьную тревогу, отказы и раздражение
говорить про ошибки, оценки и учёбу так, чтобы не усиливать страх
поддерживать ребёнка в уроках без постоянного давления и споров
отпускать контроль, не теряя влияния и авторитета
сохранять контакт с ребёнком, даже когда он закрывается, спорит или отдаляется
Программа курса
Формат курса:
5 коротких видео по 20–30 минут
Время обучения:
Курс полностью в записи. Вы можете проходить его в удобном темпе
Польза курса
Каждый модуль разбирает реальные ситуации родителей.
Вы узнаете:
что происходит внутри ребёнка при переходе к школьной жизни
как формируется чувство компетентности и почему ошибки так сильно пугают
что на самом деле может стоять за фразой «не хочу в школу»
как отличить «мне страшно» от «мне неинтересно» или «мне слишком тяжело»
как говоритьоб оценках, ошибках и контрольных так, чтобы не усиливать тревогу
как поддерживать ребёнка в учёбе без давления, сравнения и стыда
Разберём:
почему за «ленью» часто стоят не характер и не вредность, а выгорание, стыд или перегруз
как сохранять контакт с ребёнком, когда вы проверяете домашние задания
как говорить так, чтобы ребёнок слышал вас, а не уходил в защиту
какие фразы помогают укреплять самооценку и поддерживать интерес к учёбе
Вы узнаете:
как различать заботу и контроль в повседневных ситуациях
как говорить с ребёнком, когда хочется всё сделать за него
что помогает ребёнку постепенно брать ответственность на себя
как оставаться авторитетом без давления, стыда и потери уважения
Разберём:
как реагировать на закрытость и первые тайны
что говорить, когда ребёнок не хочет делиться происходящим
как поддерживать контакт без давления и допроса
как помогать в школьных конфликтах, не решая всё за ребёнка
Вы узнаете:
как отличить тревогу за ребёнка от тревоги о себе
как снижать внутренний контроль и давление
какие короткие способы восстановления и переключения реально работают в момент перегруза
как просить поддержку и не доводить себя до выгорания
Вам не хватает ясности, что стоит за его тревогой, отказами и трудностями с учёбой
Дома всё чаще крутится вокруг школы, уроков, контроля и конфликтов
Вы замечаете, что поддержка всё чаще превращается в давление
Ребёнок закрывается, спорит, боится ошибок или быстро теряет уверенность в себе
Вам нужны спокойные, понятные ориентиры без перегруза теорией
Авторский подход
“
Почему я создала этот курс?
В школьные годы ребёнок сталкивается с новым уровнем требований, сравнений и ожиданий. И очень часто за тем, что взрослые называют леностью, упрямством, закрытостью или отсутствием мотивации, стоят тревога, страх ошибки, перегруз и сомнение в собственной ценности.
Я создала этот курс, чтобы у родителей появилось больше ясности и опоры. В нём я простыми словами объясняю, что происходит с ребёнком в возрасте 7–10 лет, как поддерживать его без давления и как не превращать школу в поле постоянной борьбы дома.
Обратилась к Ирине, когда старшая дочь начала бить младшую и обдирать пальцы до крови. Я уже не понимала, как правильно реагировать и что вообще с этим делать. После работы с Ириной стало намного понятнее, что происходит с ребёнком и как мне вести себя в таких моментах. Для меня это было очень ценно, потому что появилась ясность и больше уверенности.
Мария
У сына были постоянные конфликты в школе, много агрессии, и обычные разговоры совсем не помогали. С Ириной получилось посмотреть на ситуацию глубже и понять, что стоит за этим поведением. После встреч я стала по-другому реагировать и лучше понимать сына. Это была действительно полезная и глубокая работа.
Анна
Мы пришли к Ирине, когда у сына , ему было 3 года, были астма, экзема и сильная чувствительность. Мне хотелось понять, как всё это связано с его состоянием и что я могу делать как мама. После консультаций я стала спокойнее, потому что появилось больше понимания, что с ним происходит. Ирина помогла увидеть сына не только через симптомы, а шире.
Ольга
Дочь часто кричала, срывалась, и в какой-то момент мы вообще перестали понимать, как к ней подойти. Хотелось не просто общих советов, а нормального понимания, что происходит. С Ириной как раз это и получилось. После работы стало понятнее и поведение дочери, и моя роль в этих ситуациях.
Наталья, сыну 9 лет
Сын подолгу сидел в играх, откладывал учёбу и всё время как будто от всего уходил. Со стороны это выглядело просто как лень, но я чувствовала, что дело не только в этом. Ирина помогла понять, что стоит за таким поведением, и благодаря этому я стала иначе выстраивать с ним контакт. Для меня это была очень полезная работа. Благодарю!
Светлана, мама сына 3-х лет
Обратилась к Ирине, когда сын стал плохо спать, тяжело ходить в садик и часто срываться. Мне было важно понять, это возрастной период или уже что-то более серьёзное. После консультаций стало гораздо спокойнее, потому что появилась ясная картина. Я лучше поняла и состояние сына, и что делать дальше. Спасибо !!
Вам также может быть полезно
Родительство меняется вместе с возрастом ребёнка. То, что работает с двухлетним ребёнком, уже не работает в пять лет. А в школе появляются совсем другие задачи.
Поэтому многие родители проходят курсы по возрастным этапам, чтобы лучше понимать, что происходит с ребёнком на каждом этапе.
0-3 года
Базовые основы привязанности и спокойного взаимодействия
Родительство меняется вместе с возрастом ребёнка. То, что работает с двухлетним ребёнком, уже не работает в пять лет. А в школе появляются совсем другие задачи.
Поэтому многие родители проходят курсы по возрастным этапам, чтобы лучше понимать, что происходит с ребёнком на каждом этапе.
0-3 года
Базовые основы привязанности и спокойного взаимодействия
Курс в записи, но еженедельно в установленном расписании будет живая обратная связь специалиста посредством Telegram-канала.
Да. Курс полезен не только в острых ситуациях, но и тогда, когда у ребёнка ещё нет явных «проблем», но уже заметны тревога, напряжение, страх ошибок, закрытость или снижение уверенности в себе.
Да. Курс полезен не только для понимания ребёнка, но и для того, чтобы заметить собственные реакции: тревогу, контроль, раздражение, чувство вины. Это помогает перестроить общение без самобичевания и без новых крайностей.
Именно такие ситуации курс и помогает разбирать. Он даёт опору для более спокойного взаимодействия: как говорить, как не усиливать сопротивление, как не превращать помощь в контроль и не разрушать отношения из-за школьной темы.
Да. В школьном возрасте ребёнок начинает сильнее отделяться от родителей, и это не всегда выглядит как спокойная самостоятельность. Курс помогает понять, как сохранять контакт, если ребёнок не делится, уходит в молчание или начинает многое держать при себе.
Да. Курс как раз помогает родителю выйти из состояния постоянного внутреннего напряжения, когда кажется, что нужно всё контролировать, иначе станет хуже. Он помогает видеть ситуацию точнее и действовать спокойнее.
Да. В курсе затрагивается тема того, как у ребёнка 7–10 лет формируется чувство компетентности, как он переживает ошибки, сравнение и неудачи, и как родитель может поддерживать уверенность без давления и оценочности.
Да. Это частая ситуация. Курс помогает немного «разлепить» ребёнка, школу и родительскую тревогу, чтобы вы могли видеть не только конфликт, но и то, что за ним стоит.
Курс подойдёт любому взрослому, который участвует в жизни ребёнка и хочет лучше понимать его школьные трудности, эмоциональные реакции и потребность в поддержке без лишнего давления.